כשקראתי את הכתבה נזכרתי במאמרו של: שה
.שנה "המורה הטוב" , "התלמיד
הטוב" ו"בית הספר הטוב" במציאות תרבותית גלובלית," במאמר זה
נבחנות הפרוגרמות של "המורה הטוב" "התלמיד הטוב "ובית
הספר הטוב " ומוצעת פרספקטיבה עתידית
למציאות הדינמית של ימנו .
"בימינו "כשהעולם "צריך להיות חלק מהכיתה ,תהליכי
הכיתה צריכים לשאוב ידע ממגוון עשיר של
מקורות :–ספרית בית ספר, עיתונות מקוונת ,ספרית בית ספר ,מוקדי ידע בעולם וממומחים
.תהלכי הלמידה צריכים לאתגר את פרקי
התקשורת בבית ולעשותו ללומד פעיל ,מעבד
ידע ומיישב ידע בהקשרים חדשים"
התלמיד הטוב במאמר הינו אישיות אוטונומית מצוידת בכלי ניווט פנימיים ,כזה שאינו ניבהל ממציאות פתוחה ויודע
לנווט בתוכה באופן עצמאי כאנשי דעת בעל יכולת חשבה. בדיוק כפי שרועי
שרון בכתבה פעל .
רועי שרון הוא תלמיד המיצג לדעתי תלמיד דיגיטלי
כזה שמחפש פתרון לבעייתו באמצעות ממומחים . מקרה זה צריך לגרום לכל מורה
שקורא כתבה זו לשאול את עצמו כמה הוא כמורה מנצל את היכולות הדיגיטליות של תלמידיו.
כמה פעמים ניצלנו את האתרים הפתוחים לשאלות מומחים בתחומים שאנו מלמדים ? ובעזרת הכלים הדיגיטלים ללמד את תלמידינו מיומנות
המאה ה -21 . כגון:
דרכי חשיבה: יצירתיות
וחדשנות, חשיבה ביקורתית, פתרון בעיות, קבלת
החלטות, למידה כיצד ללמוד, מטא-קוגניציה .דרכי עבודה: תקשורת, שיתוף פעולה - עבודה בצוות .אמצעי
עבודה: אוריינות מידע, אוריינות ICT (טכנולוגיית מידע ).
בשנה שעברה ,כשלימדתי את נושא התיכון בכיתה ד ,סיפרתי לתלמידי שכמשתלמת
בסדנא בנושא התיכון ,בנתי עם קבוצתי תיק טיולים עם מנורה שאפשר להדליק בלילה . כשבנינו את התיק
הינו צריכים לברר ולמצא פתרונות לשאלות שנוצרו מאופיו המיוחד של התיק .אילו נורות מתאימות ?אילו נורות עמידות למים ? האם יש כאלו
?,וכדומה . כדי לברר שאלות אלו ואחרות התרוצצנו בין חניות שונות .כיום יש באינטרנט שפע של יועצים שאפשר בלחיצת כפתור להיתיעץ איתם .
לאתר שקראתי את הכתבה חשבתי בלבי, שהנה הזדמנות לחפש מומחים שונים ,בהתאם
למוצרים שתלמדי ירצו לפתח , ולהפנות
אותם בהתאם .ולשלב מיומנות מאה ה -21 עם מיומניות מסדר גבוה .
מקורות :
תמר טרבלסי -חדד: "עשה להם אוניברסיטה" ,ידיעות אחרונות ,ח באייר תשע"ב
תמר טרבלסי -חדד: "עשה להם אוניברסיטה" ,ידיעות אחרונות ,ח באייר תשע"ב
שה שנר. "המורה הטוב" ,
"התלמיד הטוב" ו"בית הספר הטוב" במציאות תרבותית גלובלית,"
מעוףומעשה 13 ( 2010 ) .
http://portal.macam.ac.il/ArticlePage.aspx?id=3570
תוכנית תקשוב משרד החינןך
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה