המורה המיטבי,
פתיחת שנה ,זמן לחשבון נפש ,מה עלנו לשפר לקראת השנה
החדשה ,כיצד להיות מורה מקוונן מיטבי .
.בקורס של דר ליאת אייל דברנו על המורה המיטבי דר ליאת פתחה את הקורס עם
הודעה בה מחפשים מורה מיטיבי בהמשך צפינו בסרטון המצורף , המדגים מורה diana Laufcnberg שידעה לנצל כלים טכנולוגים ורעיונות של שיתוף על מנת להפוך שיעורים כגון אזרחות ,גאוגרפיה למרתקים .
מורה אריאלה לונברג
בבלוג שלה אריאלה הרהרת ..מציגה את שלושת הדברים שעליהם מורה מקוון ,על פי אברום
רותם עומד: (1) על הוראה, (2) על טקסט דיגטאלי (3) על מרחב מקוון.
היא מציגה גם את
Terry Freedman מרחיב ומדבר על תכונותיו של מורה
מקוון טוב, או כהגדרתו- teacher of information and communications technology, or someone who teaches with educational technology אשר נדרשות ממנו תכונות אישיות
מסויימות על מנת שיהיה איכותי בעשייתו.
ד"ר גילה לוי עצמון מרצה במכללה מציגה בבלוג
שלה, את שלושת הפנים למורה המקוונן "פן פדגוגי הנדרש מכל מורה, פן של מומחה
התוכן ופן של פיתוח כלי ההוראה.
ד"ר גילה לוי עצמון מעלה את השאלה : האם כל מורה ומרצה הרוצה להיות מקוון, יכול
לעמוד בכל הדרישות הללו? לדעתה אין מורה כזה ואחד הפיתרונות שהיא מציגה ,שיהיה
מומחה להוראה שיעסוק בפיתוח ההוראה בבית הספר. ואני מסכימה איתה בהחלט . אין ספק
שהדרישות ממשרד החינוך להיות גם מורה גם מפתח תוכניות לימודים גם מורה למחשבים
בשעות המצומצמות שניתנות , זה בלתי אפשרי .
בלתי אפשרי אבל כדי להצליח בשינוי צריך כךל מורה לעניות דעתי להתחיל בקטן ,להחליט לדוגמא כי מדי פרק זמן מסויים ייכין שיעור מתוקשב .להחליט עם צוות ההוראה לבנות יחידת לימוד .לקחת כלי תכנולוגי שמתחברים אליו ,ולפתח אותו בתוך בית הספר ועוד ועוד העיקר להיתכוונן להיות מורה טכנולוגי מיטבי .
אריאלה מהרהרת -דרוש מורה מקוון טוב- התכונות
הרצויות הן....
הבלוג של ד"ר גילה לוי עצמון
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה